Enfoque Académico
Paul Beaulieu, Profesor ESG-UQAM.
Este texto tiene por fin especificar las orientaciones académicas de la formación doctoral dispensada por el Business Science Institute. Incorpora comentarios y sugerencias formuladas por numerosos miembros del cuerpo docente del Business Science Institute.
Observaciones preliminares
La actividad del Business Science Institute se inscribe en el enfoque actual de los proyectos de formación en gestión, que se basa en la participación internacional y multi-institucional de una red de profesores de excelencia y en un programa de formación dedicado a profesionales de la gestión especialmente preocupados por una reflexividad crítica e imaginativa sobre las situaciones de gestión y las experiencias profesionales que les son propias.
El Business Science Institute considera el ámbito de la management desde una perspectiva global, respetando al mismo tiempo la especificidad de los contextos en los que se llevan a cabo las prácticas. Las actividades del Business Science Institute están dedicadas al desarrollo de la practice directiva a través de la formación de doctorandos en el ámbito de la gestión empresarial.
El Business Science Institute se ocupa de las lógicas fundamentales que sustentan las prácticas de management y de la importancia de las dinámicas de desarrollo de las capacidades individuales y organizativas de creación de conocimiento.
1. Posicionamiento estratégico del Business Science Institute
Formación de Doctor en Práctica Directiva:
Business Science Institute pretende cubrir una necesidad de formación no satisfecha por las instituciones académicas existentes mediante una formación original de Doctores en Práctica Directiva. Con el tiempo, Business Science Institute será el eje central para la animación de una comunidad internacional de pares dedicados al avance del conocimiento en la práctica de la gestión.
Estos Doctores en Práctica Directiva tienen la función, tanto dentro de su organización como en la sociedad, de llevar a cabo los siguientes mandatos en sinergia con las comunidades profesionales y científicas.
Producir nuevos conocimientos válidos “desde y para” situaciones prácticas :
- Construir un cuerpo de conocimientos sobre prácticas de management;
- Comunicar y transferir conocimientos y prácticas de management dentro de comunidades de pares sobre la base de un debate científicamente fundamentado;
- Formar a los estudiantes como Doctores en Práctica Directiva;
- Participar directa o indirectamente en el cuestionamiento del cuerpo de conocimientos en management y en la creación de preguntas de investigación planteadas por las prácticas de gestión.
Una perspectiva centrada en la implementación
Los Doctores en Práctica Directiva se ocupan principalmente de los procesos de inteligencia ecosistémica de la estrategia, la implementación y la eficacia en las acciones de las organizaciones y de los directivos. De ahí el término Executive en su título de formación: Executive Doctorate in Business Administration
Un campo de conocimiento específico de la práctica
Los ámbitos de la práctica directiva y los conocimientos creados en situaciones de práctica están sujetos a epistemologías específicas, así como a normas y enfoques de producción y validación de conocimientos y habilidades que les son propios.
El nivel de desarrollo de los sistemas y comunidades de conocimiento en la práctica directiva ha alcanzado un estado y una dinámica que requiere la presencia de directivos capaces de producir y comunicar conocimiento científicamente válido.
Un profesorado de alto nivel
El Consejo Científico del Business Science Institute incluye profesores y doctores en ciencias de la administración empresarial de prestigiosas universidades y Business Schools con experiencia en la dirección de investigaciones y numerosas publicaciones.
Infraestructura tecnológica de vanguardia
Las actuales instalaciones de telecomunicación y aprendizaje a distancia del Business Science Institute proporcionan un impresionante apalancamiento para la formación de estos nuevos doctorandos. De hecho, el Business Science Institute se ha provisto de una infraestructura tecnológica de vanguardia para respaldar sus actividades de formación y difusión del conocimiento a escala mundial y aspira a convertirse en una plataforma global para la formación de Executive doctors in Business Administration.
2. Las habilidades pragmáticas por desarrollar
Las capacidades a desarrollar en los candidatos al título de Doctor en Práctica Directiva se enmarcan dentro de las cinco áreas siguientes
La pragmática de la acción
El conocimiento detallado de los procesos y dinámicas de la acción colectiva eficaz y la capacidad de concebir su evolución les confieren una competencia distintiva.
Esta orientación hacia la práctica de la acción y la aplicación se basa en el dominio de una perspectiva holística, integradora y ecosistémica, y presta una atención significativa al conocimiento de la dinámica del cambio. Los temas de tesis tienen, por tanto, un interés de gestión en las organizaciones a las que pertenecen, al mismo tiempo que pretenden proponer un conocimiento de competencias genérico que pueda movilizarse en situaciones de gestión similares.
Juicio y pensamiento crítico
El conocimiento y la práctica del análisis crítico de las realidades directivas y organizativas garantizan un alto nivel de calidad en los juicios y en la toma de decisiones in situ.
El dominio de una praxis de autorreflexión individual y colectiva para ensanchar la conciencia de las múltiples facetas de las realidades experimentadas ante la complejidad de los contextos y para la inteligencia holística de las situaciones de gestión caracterizan la formación.
Una práctica del conocimiento científicamente arraigada en la prueba de la experiencia (evidences) viene desarrollada en programa:
- El dominio de los procesos de producción del conocimiento científico y de la práctica de la gestión basada en evidencias de experiencias reales (“evidence-based management”).
- El conocimiento y perfeccionamiento de normas, procesos y prácticas de control de eficacia en la realización y realización de proyectos de desarrollo.
Gestión del conocimiento In Situ
La gestión de la producción, difusión y transferencia de conocimientos en contextos de práctica, así como los procesos de construcción colectiva de conocimientos, compromiso colectivo y asociaciones de investigación-acción o intervención en situaciones complejas se desarrollan en el currículo.
Responsabilidades de la práctica de la gestión
A partir de una praxis crítica y del dominio de las prácticas de responsabilidad de management, los doctorandos son conducidos a reflexionar sobre la ética de las prácticas de producción, de servicio y de consumo, y más generalmente sobre los múltiples aspectos y efectos de las actividades organizadas.
A través de su formación en estos diferentes ámbitos de la gestión empresarial, los Doctores en Práctica Directiva podrán contribuir activamente a la elaboración y difusión de una Sabiduría práctica y razonada del management.
3. Una perspectiva de la formación in situ
Los Doctores en Práctica Directiva producen conocimiento válido in situ en el marco de los procesos de gestión de las organizaciones y empresas. Este conocimiento se genera conforme a reglas de validez que aseguran su carácter científico y garantizan tanto su relevancia y rigor como su arraigo en las realidades de la práctica.
La mayor parte de su experiencia de aprendizaje permanece inmersa en las situaciones prácticas en las que participan. El enfoque de aprendizaje aplicado por el Business Science Institute implica una contextualización constante de los conocimientos y métodos, así como una relación directa entre éstos y la experiencia actual de los estudiantes. También les invita a buscar cierta transferibilidad de los conocimientos genéricos así producidos.
4. Un enfoque pragmático centrado en el aprendizaje pragmático
El enfoque de aprendizaje y desarrollo de capacidades de los Doctores en Prácticas de Gestión se basa en la aplicación de los siguientes principios y actividades estándar :
- El arraigo en situaciones de práctica y acción directiva,
- El estudiante es el principal responsable de la puesta en práctica de su aprendizaje y de su enfoque científico. El cuerpo docente interviene en el proceso de aprendizaje del alumno para estimularle, apoyarle, cuestionarle, sugerirle fuentes de conocimiento o métodos pertinentes y proporcionarle feed-back sobre la base del plan de aprendizaje del estudiante,
- El desarrollo del rigor metodológico haciendo hincapié en la búsqueda de pruebas in situ y en la comunicación dentro de la comunidad de pares sobre la base de la demostración y la argumentación científicas,
- La realización de seminarios intensivos de reflexión crítica sobre el estado del conocimiento, las prácticas de gestión, así como sobre la epistemología y las metodologías del conocimiento científico e in situ,
- La creación de redes de intercambios, colaboraciones y debates de las comunidades de doctorandos, profesores, altos directivos y titulados del Executive Doctorate in Business Administration (Business Science Institute Fellows)
- Realización de un proyecto de investigación-acción anclado en un contexto de práctica y conducente a su defensa en el seno de la comunidad de conocimiento del Business Science Institute,
- Prácticas intensivas de tutoría para el desarrollo de habilidades y competencias de pensamiento crítico y para el apoyo de proyectos de aprendizaje,
- Exposición de los doctorandos a numerosas situaciones y actividades colectivas en las que se pone a prueba su capacidad para comunicar, argumentar y debatir los conocimientos adquiridos y las tesis planteadas.
5. Orientación hacia la investigación y la creación de conexiones globales
Como institución educativa y de investigación, el Business Science Institute centra sus esfuerzos de investigación en la epistemología de la administración empresarial, así como en las prácticas de desarrollo, validación y transferencia de conocimientos en el ámbito de la práctica organizativa.
El Business Science Institute es una red internacional de comunidades que interactúan de forma estructurada para intercambiar, debatir y facilitar el desarrollo de competencias y la transferencia de conocimientos: la comunidad de Doctores en Práctica (los Business Science Institute Fellows); el Consejo Científico del Business Science Institute; la comunidad de altos directivos (directivos expertos) asociados al Business Science Institute; y la comunidad empresarial y las comunidades profesionales asociadas.